英语教学与跨文化交际能力关系的综述研究

在全球化趋势与我国新课标“双文化”教育目标的共同推动下，跨文化交际能力（Intercultural Communicative Competence, ICC）已成为英语学科核心素养的重要组成部分。本文整理了国内外关于英语教学与跨文化交际能力关系的代表性研究，从教学内容、教学方法、教材建设、学生发展以及教师专业成长五个方面进行了分析。基于此，本文提出了优化教材中文化内容、丰富课堂教学形式、建立多元评估机制以及完善教师跨文化能力培养体系等改进建议。