学无定法，化亦有道——由《林黛玉进贾府》看口语交际的课本素材开发

结合阅读教学进行口语交际教学，进而培养学生的综合素质是我们的教育理想。而我们的教育目前更多的只是停留在一些具体的口语训练方式的运用上，如朗读和背诵、复述、答问、课堂讲解等，更多地停留在语感的培养或单向的口语表达的能力提高上。