Καλλιέργεια της αφηγηματικής ικανότητας των μαθητών/μαθητριών στο πλαίσιο της σχολικής τάξης: αποτελέσματα μιας κειμενοκεντρικής προσέγγισης

Στην έρευνα αυτή με επίκεντρο τη μάθηση του γραπτού λόγου (αφηγηματικό είδος λόγου) παρουσιάζεται ένα εναλλακτικό μοντέλο περιγραφής της επικοινωνίας που ασκείται στη σχολική τάξη δίνοντας μια νέα διάσταση στη διδασκαλία-μάθηση καθώς επικεντρώνεται στις επικοινωνιακές διαδικασίες/αλληλεπιδράσεις που... View More