Η αξιοποίηση της τεχνολογικά υποστηριζόμενης συνεργατικής μάθησης μέσω της μεθοδολογίας «μάθηση βασισμένη στο πρόβλημα» στο μάθημα της αγγλικής γλώσσας στο γυμνάσιο: η συμβολή της στην ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης των μαθητών

Η θεωρία της κριτικής σκέψης από χρόνια απασχολεί την εκπαίδευση. Οι δεξιότητες κριτικής σκέψης επιτρέπουν στους μαθητές «να αντιμετωπίζουν αποτελεσματικά κοινωνικά, επιστημονικά και πρακτικά προβλήματα» (Shakirova, 2007: 42). Στις μέρες μας που υπάρχει μεγάλη προσφορά πληροφοριών μέσω τηλεόρασης, ρ... View More