中国における「国家レベルの学校教員研修プログラム」政策の実施状況と意義 : 教師教育の専門化と教育格差の是正の視点から
Published in Hokkaido University Collection of Scholarly and Academic Papers (Hokkaido University) • Dec 24, 2021
Authors:
揚 張
Abstract
本研究では，中国における国家教員研修がどのような研修制度の枠組みにおいて構想され，プログラムづくりがなされたのか，また，いかなる方法によって実施されているかを解明したうえで，国家教員研修の実施が教師教育の専門化，また都市と農村間における教育格差の是正にとってどのような意義を持つかを明らかにすることを目的とする。本稿では次のような3つの課題に取り組む。第一は，先行研究に基づき，1980年代から現在までの中国における教員研修制度の変遷過程を整理し，教員研修システムにおける国家教員研修の位置付けを明らかにすることである。第二は，中央政府が公布した公文書と筆者が2018年11月に実施した現地調査で収集...
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