Σχέση της παιδαγωγικής αξιολόγησης και της γλωσσικής επάρκειας και επίδοσης σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες.:

Στο σύγχρονο γνωσιοκεντρικό σχολείο το μαθησιακό δυναμικό των μαθητών αξιολογείται μονομερώς με κριτήριο το βαθμό ανταπόκρισης τους στην παρεχόμενη διδασκαλία. Η παρούσα μελέτη επιχειρεί να διερευνήσει τη σχέση μεταξύ της παιδαγωγικής αξιολόγησης των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες και της γλωσσικής... View More