Основные подходы к определению понятия «умение» в психолого-педагогических исследованиях
Published in Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) • Oct 17, 2019
NobleIDNI8P99W73R81S53
Authors:,
Афонина Раиса Николаевна
Лесных Елена Алексеевна
Abstract
Статья посвящена рассмотрению психолого-педагогических подходов к определению понятия «умения». В научных психолого-педагогических исследованиях существуют различные значения термина «умение», рассматриваемое в аспекте применения знаний, способов деятельности и психических свойств личности. В обобще...
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!