Людина у цифровій дидактиці: онтоантропологічний аналіз освітньої взаємодії та суб'єктності

У статті здійснено онтоантропологічний аналіз цифрової дидактики як простору трансформації освітньої взаємодії та суб’єктності. Розглянуто цифрове середовище не лише як технологічний інструмент, а як комплексну освітню практику, що змінює організацію навчального процесу, ролі викладача та здобувача ... View More