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पठयचरय क कठरत और मलयकन क असगतत क समलचनतमक अधययन

Published in Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) • Mar 26, 2026
NobleIDNI1P470W139R304S236
Authors:
अंजना भारती
,
डॉ. बीना इन्द्राणी

Abstract

वर्तमान शैक्षिक परिदृश्य में पाठ्यचर्या की कठोरता और मूल्यांकन की असंगतता ऐसी दो प्रमुख समस्याएँ हैं जो शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया की गुणवत्ता को गहराई से प्रभावित करती हैं। पाठ्यचर्या की कठोरता से आशय उस संरचनात्मक जड़ता से है जो शिक्षकों की सृजनात्मक स्वतंत्रता और विद्यार्थियों की विविध अधिगम आवश्यकता...

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