本土文化融入幼儿园课程:价值意蕴、现实困境与编制策略

本土文化课程作为根植于地方性知识的教育实践,对培育幼儿文化认同感、丰富课程文化内涵及延续地方文脉具有重要意义。然而,当前实践仍面临文化资源挖掘表面化、课程实施方式单一化以及教师文化素养不足等现实困境。因此,应在课程目标上突出文化启蒙与认同,在课程内容上注重本土文化的甄选与转化,在课程实施上倡导游戏化与生活化,在课程评价上聚焦幼儿文化体验与行为养成,从而系统推进本土文化课程的科学编制。