“一带一路” 来华留学生微信使用与跨文化学习适应研究

在中国综合国力日益增强的背景下，“一带一路”沿线国家来华留学生数量大幅增长，而跨文化学习适应仍是其在华学习生活面临的突出挑战。本文以其为研究对象，通过问卷调查与线上访谈结合的方法，探究微信使用对其跨文化学习适应的影响机制。研究发现，留学生汉语水平与其跨文化学习适应呈显著正相关；研究发现，微信的学习信息获取和社交融入功能对跨文化学习适应有显著正向预测作用，其中学习信息功能影响最突出，娱乐消遣功能则无显著影响。研究表明，汉语能力是跨文化学习适应的核心基础，微信的工具性使用能有效助力留学生适应。本研究为高校优化留学生管理服务、提升其跨文化适应能力提供了理论参考与实践路径。