数智时代高职思政课法治教育的场景重构与模式创新研究

本文系统剖析了数智时代高职思政课法治教育面临的系统性困境，提出以“三维场景重构”与“四维模式创新”为核心的双轮驱动改革路径。研究指出，需通过物理、虚拟、社会三维场景的深度融合，构建全息互联的实践场域；并围绕价值目标、教学过程、评价体系与协同机制四个维度进行教学模式的结构性革新。该框架以情境学习、教育生态学与习近平法治思想为理论基石，旨在破解教学场域割裂、内容疏离及评价滞后等难题，推动法治教育从知识传授向素养生成转型，为培养德法兼修的高素质技术技能人才提供了系统的解决方案。