基于阅读教育导向的留守儿童心理健康水平提升研究

当前,规模庞大的留守儿童群体心理健康问题因亲子分离与教育资源不足而日益凸显。阅读教育是提升留守儿童心理健康水平的一种有效方法,但目前存在资源结构性短缺、专业指导不足及家庭社区支持薄弱等问题,基于此提出了系统性提升策略：建立家校协同机制,发挥师生互助作用；构建多元化社交环境并统筹高校资源打造育人共同体。通过多维度一起干预,有效利用阅读教育的疗愈与赋能作用,促进留守儿童心理健康发展。