基于核心素养视域的初中物理实验教学创新路径研究

核心素养导向下,初中物理实验教学不仅是知识验证的手段,更是培育学生科学探究、创新意识与实践能力的重要途径。传统实验教学多以演示为主,学生参与度不足,难以实现素养落地。本文以核心素养为指引,剖析现存问题,探究实验教学的创新策略与实施路径,为提升物理教学实效、促进学生综合素养发展提供实践借鉴。