Η επίδραση της διγλωσσίας στην κατάκτηση της πραγματολογικής ικανότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας

Η πραγματολογική ικανότητα αποτελεί βασικό δείκτη γλωσσικής και κοινωνικογνωστικής ανάπτυξης. Παρά την εκτενή διερεύνηση της διγλωσσίας σε γνωστικό και γλωσσικό επίπεδο, λίγες έρευνες έχουν εξετάσει τη σχέση της με την πραγματολογική ανάπτυξη σε ελληνόφωνους προσχολικούς πληθυσμούς. Η παρούσα μελέτη... View More