不登校は近年、多くの先進国において深刻な教育的・社会的課題となっている。既存研究では、不安障害や抑うつ、家庭環境の問題、いじめ、人間関係の困難、学業上のプレッシャーなどが主要な要因として指摘されている。しかしながら、これらの要因のみでは十分に説明できない一群の子どもたちが存在する。 本稿では、他者の感情や対人的緊張に対する高い感受性、集団環境における疲弊しやすさ、評価や比較への強いストレス反応を示す子どもたちに着目する。これらの特徴は、Aronによって提唱された感覚処理感受性(Sensory Processing Sensitivity:SPS)の概念と多くの共通点を有している。 本稿は、この...
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