极限教学中思政元素的挖掘

极限作为数学分析的核心概念，是定义导数、微分、积分、级数等概念的重要工具，也是后续学习实变函数、微分方程等课程的重要前提。本文以极限相关知识为切入点，对其蕴含的思政元素从数学史、数学家精神、哲学辩证思想三个方面进行梳理挖掘。从而实现思政教育与专业教育相互配合、共同发力。