Интеграция смешанного обучения в методику преподавания иностранного языка студентам неязыковых вузов с учетом когнитивной нагрузки и учебной автономии

В статье рассматривается интеграция смешанного обучения в преподавание иностранного языка студентам неязыковых (технических) направлений в условиях сокращения аудиторного времени и роста требований к коммуникативной компетентности, при этом акцент сделан на согласовании педагогического дизайна с огр... View More