Диалог как механизм развития субъектной позиции подростков
Published in Management of Education • Apr 30, 2026
NobleIDNI6P507W321R704S338
Authors:
Трещев Александр Михайлович
Abstract
В статье раскрывается феномен диалога как механизма развития субъектной позиции подростков в условиях трансформирующегося образовательного пространства, где происходит постепенный отказ от традиционной модели передачи знаний в пользу формирования активной инициативной и ответственной личности, при э...
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!