От «учебного инструмента» к «партнеру по творчеству»: наблюдения о том, как генеративный ИИ меняет логику преподавания в области изобразительного искусства

Трансформация педагогической логики в сфере изобразительного искусства под воздействием генеративных технологий искусственного интеллекта отражает фундаментальные изменения в понимании творческого процесса, авторства и профессионального становления художника в условиях цифровой среды. Наблюдается по... View More