ПРОБЛЕМА ОТСУТСТВИЯ ПОНЯТИЙ «ТЕЛО/ТЕЛЕСНОСТЬ» И «ТЕЛЕСНОЕ ВОСПИТАНИЕ» В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ТЕЗАУРУСЕ: ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

В статье представлены результаты историко-критического анализа проблемы отсутствия понятий «тело/телесность» и «телесное воспитание» в педагогическом тезаурусе. Было выявлено пять условий, которые исторически привели к данной ситуации. Первое — господство психологического подхода в образовании, где ... View More