当代大学生“学习观”的偏差

当代大学生的学习观存在偏差，部分大学生表现出学习兴趣低，“跷课”等现象。导致这种偏差的原因主要是传统学习观的影响、大学学习环境的改变、大学生对大学学习教育认识的一些误区以及他们人生观、价值观的变化。针对这些原因，我们应客观全面的看待传统学习观的影响，从学习目的、学习方法等方面积极做好大学生学习观的引导和重建。