区域国别学与中英翻译教育融合的 一体化课程构建方案

本研究聚焦区域国别学与中英翻译教育的融合培养,提出以能力本位与产出导向(以下简称CBE-OBE理念)为核心的一体化课程方案。宏观层面明确培养定位与治理机制,构建区域研究、跨语传播、口笔译与本地化、方法与数据、政策与商务应用等课程模块,并形成互补与协同。中观层面设计模块化课程与跨模块项目链,构建由基础—进阶—综合实践递进的培养路径,并以统一的能力指标与证据清单确保课程对齐。微观层面以真实任务组织教学,明确代表性产出及配套工具流程,如政策简报、媒体稿件、术语库与译后编辑文本等。评价体系遵循证据导向与教评一致原则,通过等级量表、同伴与外部评审,以及形成性与总结性结合的反馈机制,构建持续改进的质量闭环... View More