رقمنة التعليم بين القطيعة الجذرية والتحول التدريجي من منظور وصفي تحليلي
Published in مجلة بروميثيوس الدولية للدراسات والأبحاث في العلوم الإنسانية والاجتماعية والقانونية • Sep 10, 2026
Authors:
العربي بوعلو
Abstract
لم تُحدث الرقمنة تحولا خطيا في الممارسات التعليمية، وإنما تطورت تدريجيا على مدى عقود دون قطيعة جذرية مع الماضي. وقد تبلورت الرقمنة من خلال الأنشطة الاجتماعية، وأسفرت عن آثار جانبية غير متوقعة بنفس أهمية النتائج المتوقعة. حيث أصبح إنتاج المعرفة حول الكائنات الرقمية عملية موزعة بين البشر والوسائط ويتم...
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!